管理学院举办“微光﹒引航”首期班主任专题培训

为深入落实立德树人根本任务，全方位提升班主任队伍的育人能力与专业素养，管理学院于本学期启动“微光﹒引航”班主任系列培训活动。首期培训聚焦“大学生身心发展特点与班主任育人职责”核心主题，特别邀请西安交通大学文治书院院务主任、学生处副处长王琦，带来题为《有效预警，科学干预——大学生身心问题的识别与干预策略》的专题讲座。学院党委副书记叶宁，本科生班主任及书院辅导员共同参加此次培训。

王琦结合当代青年学生的成长背景与现实境遇，系统剖析了大学生在学业发展、人际交往、自我认知、生涯规划等维度面临的共性挑战与个性化困惑，强调学生教育管理工作需强化“预警前置、过程陪伴、多方联动”的理念。针对当前学生成长需求日趋多元的新形势，他对班主任提出三点核心要求：一是要筑牢责任意识，常态化关注学生思想、学习与生活动态，做学生成长的“有心人”；二是要践行“四早”原则，即早发现、早识别、早反馈、早干预，切实成为学生成长路上的支持者与守护者；三是要精准掌握重点关注学生的识别方法，规范谈心谈话流程，善用各类辅助支持系统，持续提升工作的专业性与实效性。

叶宁副书记在总结讲话中，对王琦的精彩授课致以诚挚感谢。她指出，此次培训主题精准、内容务实，为学院班主任开展学生教育管理工作提供了清晰的方法论指导。她勉励全体班主任进一步强化责任担当，精准把握学生成长规律与育人工作的核心要求，注重本科生与研究生培养管理的协同联动，充分运用学生成长支持系统，不断提升思想引领与学业指导的能力水平，携手为学生的全面发展与健康成长保驾护航。

参训班主任纷纷分享了自己的学习感悟与收获：

曹译尹老师表示：“王琦老师的培训让我对本科生身心问题的成因、分布特征有了更系统的认知，也让我深刻意识到班主任肩头的责任之重。老师讲授的应对策略与管理流程极具实操性，为我们一线班主任开展工作提供了科学、可行的抓手。未来，我会更主动地贴近学生、关注学生心理状态，以专业能力与温情陪伴守护学生成长，为他们的青春之路保驾护航。”

李简老师谈到：“本次专题培训令我深受启发。王琦老师结合新时代大学生在移动互联网环境下的行为模式与心理特征，系统梳理了身心问题识别与干预的方法路径。作为班主任，我将更加注重日常观察与深度沟通，着力提升风险预判能力，切实做到早发现、早介入、科学引导，不断增强思想政治教育与心理健康教育的针对性、实效性。”

此次培训有效强化了班主任开展学生教育管理与成长服务的专业能力，为护航学生健康成长、推动学院学生工作高质量发展奠定了坚实基础。未来，管理学院将持续推进“微光﹒引航”班主任系列培训，通过专题化、系统化的课程设计，全方位提升班主任队伍的育人能力与综合素养，助力学生成长成才。