为贯彻落实"五育并举"教育理念，深化劳动教育实践，4月2日，管理学院联合后勤保障部共同举办“盆载五育，景润匠心”盆景制作劳育实践课堂，通过理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生在体验传统技艺中感受劳动之美，提升审美素养，涵养耐心细致的工匠精神。

在课程的理论环节，指导教师系统讲解了盆景艺术的发展源流、主要流派及创作要领，从古代的文人雅士到现代的艺术大师，每一个时期都留下了独特的盆景印记，还深入讲解了盆景的主要流派，如婉约细腻的苏派、苍劲豪放的岭南派，每一派都承载着地域文化的独特韵味。

在实践环节，教师从选材、布局、涂胶到植物移栽进行了全程示范，并手把手地指导学生操作。同学们在老师的悉心指导下，认真完成每道工序。在选材环节，同学们精心挑选着每一块山石、每一株植物，试图在方寸之间营造出自然的韵味。布局时，他们反复推敲山石的位置、植物的摆放，力求达到最佳的视觉效果。通过山石布局、涂胶、植物移栽等实践操作，同学们切身体验了劳动创造美的全过程。

在实践环节结束后，现场还特别安排了作品展示与交流环节。同学们纷纷展示了自己亲手制作的盆景作品，每一件作品都凝聚着大家独特的创意，展现了对自然与艺术的深刻理解。展示过程中，大家互相观摩，分享创作心得，现场气氛热烈而和谐。

S3105班的王域君同学感慨道：“这堂盆景实践课刷新了我对劳动教育的认知。老师先用PPT讲解苏派、岭南派等流派特色，我才知道修剪时留出‘活眼’是为了透气，每一剪都有门道。动手环节最有趣，原本以为只是玩泥巴，却发现每个步骤都有门道，真的受益匪浅。”

S4102班的吴迪同学则表示：“参加这次盆景课，仿佛打开了一扇通往自然与艺术交融世界的大门。课堂上，老师从盆景的历史渊源讲起，带领我们领略了不同流派的风格与特色。修剪、造型、布局，每一个步骤都蕴含着对自然的敬畏与对美的追求。盆景不仅是一门技艺，更是一种生活态度。”

S4105班的刘东辉同学补充说：“今天参加了盆景制作课程，感觉非常有趣和放松。盆景不仅是一种植物艺术，更是一种表达自然和哲理的方式。在学习如何制作盆景的过程中，我发现它不仅仅是简单的修剪和种植，更需要耐心、细致和对自然的尊重。”

本次劳育实践活动将劳动教育与盆景制作有机结合，不仅让学生在动手实践中掌握了劳动技能，更提升了他们对中华优秀传统文化的理解与认同。每一件作品都仿佛是一个小小的世界，诉说着创作者的心声与情感。在方寸之间，学生们见到了天地之大美，也感受到了劳动创造的无穷魅力。

劳动教育是学生成长的重要基石，也是培养全面发展的新时代人才的关键路径。本次“盆景制作”劳育实践课堂的成功开展，不仅是一次传统技艺的传承，更是一次教育创新的生动实践。未来，管理学院将继续以“五育并举”为指引，以“劳育+”为载体，探索更多元、更具创意的劳动教育形式，让学生们在躬身实践中领悟“匠心之道”，以劳动之美诠释新时代青年的使命与担当。